www.naqaae.eg

 
 
الأخبار
 
 
 
 
أنت الآن تتصفح: اتصل بنا الأسئلة المتكررة نواتج التعلم وخرائط المنهج
 
 
البحث بواسطة العنوان 
عرض # 
م عنوان المقال
1 كيف يمكن الحكم على قدرة المتعلم على توظف المصادر المناسبة للمعرفة (للتعليم/التعلم)؟
2 كيف يمكن الحكم على تحقيق المتعلم لنواتج تعلم الدراسات الاجتماعية ؟
3 كيف يمكن الحكم على تحقيق المتعلم لنواتج تعلم العلوم؟
4 كيف يمكن الحكم على تحقيق المتعلم لنواتج تعلم الرياضيات ؟
5 كيف يمكن الحكم على تحقيق المتعلم لنواتج تعلم اللغة الأجنبية ؟
6 كيف يمكن الحكم على تحقيق المتعلم لنواتج تعلم اللغة العربية ؟
7 لماذا يجب أن تختلف نواتج التعلم بين المؤسسات التعليمية المتناظرة لنفس المرحلة ؟
8 هل يجب أن تختلف نواتج التعلم بين المؤسسات التعليمية المختلفة لنفس المرحلة مع ثبات أهداف المواد الدراسية على مستوى الدولة ؟
9 لماذا يجب مراجعة خرائط نواتج التعلم كل عام دراسي من قبل المعلمين داخل المؤسسة؟
10 هل تغنى وجود خريطة تعلم جيدة من التحقق من نسب نجاح المتعلمين عند تقييم المؤسسة ؟
11 هل تقدم المؤسسة عند التقدم للاعتماد جميع خرائط التعلم لجميع المواد الدراسية؟
12 هل يقوم كل معلم بعمل خريطة مستقلة له ؟
13 هل تعد خريطة نواتج التعلم لصف دراسي واحد ام لأكثر من صف دراسي ؟
14 ما الفرق بين أهداف الدرس ونواتج التعلم؟
15 ما الفرق بين خريطة المنهج ودفتر تحضير المعلم ؟
16 ما الفرق بين خريطة المنهج وتحليل المحتوى ؟
17 هل يجب أن يكون هناك منهج تعليمي لكل مادة ؟
18 كيف يمكن الحكم على جودة خريطة المنهج ؟
19 ما الاشتراطات الفنية لنواتج التعلم ؟
20 كيف يمكن اشتقاق نواتج التعلم ؟

صفحة 1 من4